วันศุกร์ที่  15 กุมภาพันธ์  พ.ศ.2556

อาจารย์ให้นักศึกษาออกมาสอบสอนในกลุ่มที่เหลือ 

และอาจารยืให้ดูภาพผลงานของเด็กที่ทำผลงานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ 

กลุ่มข้าพเจ้าได้สอบสอนเรื่อง  ข้าว

และได้สอนวันอังคาร  และได้ถูกแก้ให้พูดใหม่หลายครั้ง

กลุ่มต่อไปสอนเรื่องหน่วยสัปปะรด

บรรยากาศภายในห้อง

เพื่อนๆสนใจกลุ่มที่นำเสนอเป็นอย่างดี แอร์เย็นมาก

สิ่งที่ควรรู้

ควรพูดให้เด็กเข้าใจว่าเราสอนเด็กให้เห็นเป็นรูปธรรม

อย่าสอนเด็กในเรื่องไกลตัว

ควรสอนเด็กให้เข้ากับเนื้อหา

งานที่สั่ง

นำmy mapลงบล็อก และวันพุธที่20 เวลาบ่าย3โมง สอบ

วันศุกร์ที่  8  กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2556

อาจารย์ให้นักศึกษาออกมาฝึกสอนตามหน่วยในแต่ละกลุ่ม  และอาจารย์ช่วยเสริมหรือแนะนำในการสอนให้ดีขึ้น

กลุ่มแรกคือหน่วยผลไม้

โดยบอกชนิดของผลไม้

มะไฟ ฝรั่ง แตงโม  ส้ม  กล้วย  มะละกอ  มังคุด  มะม่วง  องุ่น

ลักษณะ ลักษณะของผลไม้ที่ยกตัวอย่าง

ประโชน์  

เล่านิทาน

ทำcooking

ขยายพันธ์

การถนอมอาหาร

กลุ่มที่2หน่วยใข่ไก่

ให้เด็กออกมาดูใข่และนำใข่สีขาวออกมา   จากใข่สีน้ำตาลและนับดู

ดูลักษณะของใข่

เรียนรู้เรื่องประโยชน์ของใข่

บรรยากาศภายในห้อง

เพื่อนๆสนใจการนำเสนอของกลุ่ม  เป็นอย่างดีแต่ก็มีเพื่อนหลายคนคุยกันบ้าง  ไม่สนใจที่อาจารย์สอนบ้าง  แต่ก็ไม่ำให้เสียบรรยากาศในการเรียนมากจนเกินไป

  

วันศุกร์ที่  1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2556

วันศุกร์ที่  25 มกราคม  พ.ศ. 2556

อาจารย์ให้เอางานมาส่งซึงเป็นงานที่เอาไปเเก้ไขตั้งเเต่อาทิตย์ที่เเล้ว บางกลุ่มก็เปลี่ยนเป็นเรื่องอื่่น

เช่นกลุ่มของข้าพเจ้า  เปลี่ยนเป็นเรื่อง ข้าว

และอาจารย์ได้สอนอธิบายเรื่องมาตรฐานคคณิตศาสตร์ว่าควรจัดวางอย่างไรในmy map

1.ชนิด

2.ประเภท(มีหรือไม่มีก็ได้)

3.ประโยชน์

4.ข้อจำกัด/ข้อควรระวัง

5.การขยายพันธ์

บรรยากาศภานในห้องเรียน

เพื่อนสนใจในการเรียนเป็นอย่างดีแม้ว่าเพื่อนบางคนจะไม่สนใจและคุยกันบ้างแต่ก็เป็นส่วนน้อยที่คุย

สิ่งที่ควรรู้

การสอนเรื่องประโยชน์ของหน่วยต่างๆสามารถนำนิทานมาเป็นสื่อการสอนได้เพื่อที่จะได้อธิบายประโยชน์ได้อย่างครบถ้วน

งานที่สั่ง

อาจารย์ให้นักศึกาากลับไปทำmy map มาตราฐานคณิตศาสตร์เขียนวิธีการสอน

วันศุกร์ที่  18  มกราคม พ.ศ.2556

อาจารยืให้นักศึกษานำงานมาส่งที่เป็นสื่อเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว  และอาจารย์ได้แนะนำการทำสื่อของแต่ละกลุ่มให้ออกมามีความคงทนและได้ประโยชน์จากการทำสื่อได้อย่างไรบ้าง

คำสอนของอาจารย์

เด็กยังไม่สามารถรับรู้เป็นนามธรรรม    ดังนั้นสัญลักษณ์ที่ได้จะต้องเป็นรูปธรรมเพื่อให้เด็กสามารถเห็นภาพ   แล้วจึงให้เด็กเห็นเป็นนามธรรม

บรรยากาศภายในห้อง

เพื่อนๆมีความสนใจในการเรียนและฟังที่อาจารย์พูด   แต่ก็มีเพื่อนบางคนคุยกันบ้าง  แต่ก็ไม่เสียบรรยากาศในการเรียนจนเกินไป   และแอร์ในห้องเย็นมากถึงขนาดต้องลุกไปปิดแอร์บ้าง

สิ่งที่ควรรู้

ประสบการณ์สำคัญ  คือการให้เด็กได้ลงมือเล่น  หรือกระทำ  จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้

งานที่สั่ง

อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มและเลื่อกหน่วยในการสอนคณิตศาสตรื และ ให้ทำมายแมพมาส่งอาจารย์

สัปดาห์ที่8

วันศุกร์ที่11 มกราคม  พ.ศ 2556

อาจารย์บอกข้อแนะนำของแต่ละกลุ่มที่เพื่อนๆทำกันมาส่งสามกลุ่มและนำมาเชื่อมโยงกับมาตราฐานทางคณิตศาสตร์

บรรยากาศภายในห้อง

เพื่อนสนใจเรียนเป็นอย่างดีแม้ว่าจะมีเพื่อนๆบางคนคุยบ้าง

สิ่งที่ได้เรียนรู้

เด็กรับรู้ได้เป็นรูปธรรมมากกว่านามธรรม(สัญลักษณ์)

งานที่สั่ง

อาจารย์ให้จับกลุ่ม5คนและทำmy mapเรื่่องหน่วยต่างๆและมาเชื่อมโยงกับมาตราฐานทางคณิตศาสตร์

วันศุกร์ที่ 4 มกราคม  พ.ศ 2555

อาจารย์ให้นักศึกษาทำสื่อที่อาจารย์ให้นักศึกษาไปทำและอาจารย์ให้คำแนะนำ

บรรยากาศภายในห้อง

อาจารย์ให้นักศึกษาทำสื่อกันข้างล่างหน้าห้องพักครูทำให้มีพื้นที่ทำสื่อได้มากขึ้น

สิ่งที่ได้รับ

ได้รู้วิธีแก้ไขงานและการวางแผนการทำงานให้รอบคอบ